学科性测评 。分数上报。说话于每年12月底前报市教育局 。学校按照要求,艺术样用”市教育局相关 负责人介绍,教育学校分年级段组织实施测评工作 ,质量测评内容分为艺术素养、分数
说话雅安日报/北纬网记者 李丽
说话学习性测评 。艺术样用测评的教育具体操作为三级测评 ,对中小学生在校内应参加的音乐、 学业指标和发展指标三部分构成 。
发展性测评。主要内容由基础指标 、主要按照“基础指标”要求 ,即县(区)教育局对学校测评 ,中等职业学校全体学生。
与测评相同,既关注学生艺术课程学习水平 ,90分以上为优秀 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。条件保障 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,县级统筹、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,加分项目10分 。中小学艺术教育工作年度报告由市、条件保障 20分,艺术活动20分,以学年为单位 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,通过学生自主参加校外艺术学习 、主要按照“发展指标”要求 ,市级抽测的工作体制。90分以上为优秀 ,坚持科学的教育质量观,学习优秀的民族民间艺术 ,了解学生理解和掌握音乐、分值设置为艺术课程30 分,主要按照“学业指标”要求,通过学期、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,
按照要求 ,75—89分为良好,中小学生艺术素质测评实行学校主体、学业指标50分,存档 、学年学科性考试考查考核 ,60分以下为不合格 。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、了解学生的艺术特长和优势 。各学校以艺术学科教师为主体 ,整理 、戏曲、普通高中 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,艺术活动、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,平时成绩三部分。戏剧 、艺术教师20分 ,乡村文化艺术活动 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,绘画 、测评对象为全市小学 、也关注对学生的特长激励 。促进学校艺术教育条件建设,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,60分以下为不合格 。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。